Тренажер с апертурой набор терапия зрения сочувствие сближение глаза тренировочные Инструменты Набор для Strabismus Amblyopia купить в Slare.ru

Описание

Набор для тренера апертуры-стандартный прибор в большинстве VT-программ. Особенности прогрессивного фиксированного спроса. Поляризованные или цветные линзы не требуются. Помогает улучшить низкие резервы, низкий уровень поддержки, плохой стереопсис, подавление диспропорций фиксации и тесные отношения конверсии размещения.

Тренажер помогает больным с астенопии и визуально связанные проблемы обучения.

Список продуктов:

Пластина с одним отверстием 1

Пластина с двойным отверстием 1

Диафрагма раздвижная линейка-1 шт.

Изображение раздвижная линейка-1 шт.

Вращающаяся головка-1 шт.

Изображение и рамка для фотографий пластина 1

Поддержка рука 2

Пьедестал 1

Гайку 4 пары

Установка шаги:

1. Подключите апертуру раздвижная линейка и изображение раздвижная линейка с Вращающаяся головка в прямой линии, и затяните гайку.

2. Зажим два вспомогательное оружие и соединительные боры изображения раздвижная линейка, затяните гайки.

3. Поместите соединительные боры пьедестала между другой стороной двух вспомогательное оружие и затяните гайку. Обратите внимание, что сторона соединяющих боров пьедестала и раздвижная линейка изображения находится в одном направлении.

4. Сместите картинку поддон в картинку раздвижная линейка, и сделайте изображение лицом к диафрагме раздвижная линейка.

5. Вставьте одноярусную пластину или двухярусную пластину в диафрагму раздвижная линейка в соответствии с потребностями.

6. Тренировка ног с разрывом (пожалуйста, прочитайте инструкции по тренировке).

Настройки устройства:

1. В соответствии с номером на ободке и карде, зафиксируйте ободок и учебная карточка на сломанной ноге соответственно.

2. Пожалуйста, сделайте сломанную ногу лицом к носу.

Коллекция обучения:

1. Начиная с 1-го карты:

2. Поочередно закрывайте левый и правый глаза пациента, больные должны сообщить о том, что видно левым глазом, и правой глазной знак различны.

3. Удалите крышку, задав больным, какие глаза могут видеть.

4. Больной может сообщить о дифопии, или монокулярное подавление или предохранить Бинокулярные отметки в одном образце.

5. Объясните больным, что цель обучения-получить единый четкий образец.

6. Если больные не могут предохранить, вы можете попробовать следующие методы:

Предположим, что больной ощущает близорукость к себе.

Перемещайте учебные карты немного ближе.

7. Если у вас все еще есть проблемы, вы можете попробовать использовать направляющий стержень, чтобы помочь. Поставьте направляющий стержень за сломанный ободок, и просите пациента смотреть направляющий стержень, больной будет видеть направляющий стержень и картинку, как только у пациента будет доступ к слиянию, направляющий стержень можно вынуть. После некоторого обучения, больной будет доступ к слиянию без помощи направляющего стержня.

8. Если больной сообщает о слиянии, задайте ясность рисунка, обнаруживает ли ингибиторы контрольные подсказки на картинке, Ощущается ли глубина узора.

9. Просите пациента держать слияние и считать до 5. Отодвиньте зрение от учебная карточка на минуту, снова просмотрите учебная карточка, доступ к слиянию как можно быстрее.

10. Повторите эту процедуру 5 раз с каждой учебная карточка. Измените учебная карточка и отрегулируйте расположение одного ободка, повторите все вышеуказанные шаги (3-9), до 12-й карты.

Раздельное обучение:

Раздельные учебные и коллекционные занятия в основном одинаковы, разница в:

1. С помощью двойной рамы.

2. При использовании направляющего стержня поместите направляющий стержень за картинками.

Окончание обучения:

Коллекция обучения-Прицельный знак четкий и одиночный, достигающий 12 карт (20bo bo)

Раздельный тренировочный знак четкий и одиночный, достигающий 6-й карты (15bo bo)